Xerrades i Tallers per a Estudiants Activitats gratuïtes per dur a terme al vostre centre

Xerrades generals

Totes les xerrades duren aproximadament 1 hora. Es recomana fer-les en grups de, com a màxim, 30 alumnes. Es poden fer telemàticament.

Xerrada Principal ESO - Despertem Vocacions: Descoberta del món de l'enginyeria. Què vol dir? Qui hi ha al darrere? Xerrada interactiva i dinàmica, per pensar i obrir les mires al món de l'enginyeria.
Edat: 3r i 4t d'ESO

Taller de descoberta - Dia a dia d'un/a enginyer/a: Taller en el que treballem els estereotips en el món de l'enginyeria basant-nos en persones reals que ens expliquen el seu dia a dia com a enginyers/eres.
Edat: 3r, 4t ESO / 1r, 2n Bat

Xerrada Principal BAT - Els Graus de la Politècnica: Què aprendré al grau? Com funciona la universitat? I després? Descoberta dels graus de la Politècnica on veiem exemples de professions i oficis al quals et pots dedicar un cop has completat l’estudi.
Edat: 1r i 2n de Batxillerat

Projectes d'Enginyeria - eines i recursos pel TDR: Què és i com funciona un projecte d'enginyeria a la vida real. Descobrim eines útils per fer el TDR: plànols, 3D, esquemes, presentacions orals i escrites.
Edat: 1r de Batxillerat

TAECON - juga a ser enginyer/a: videojoc educatiu per despertar les vocacions i l’interès en les assignatures STEM. El joc els implica en una història on han de resoldre reptes tecnològics de manera gamificada, amb diversitat d’eines i mètodes. Més informació

Xerrades específiques

La llista de xerrades i tallers és dinàmica i està subjecte a la disponibilitat del professor o professora ponent.

Recerca en Salut a Girona...com arribar-hi des de diferents estudis? (NEW)
Es tracta d’una xerrada on primerament es parlarà de la recerca en salut a Girona des del punt de vista d’un Grup de Recerca de la UdG i posteriorment s’exposaràn les diferències entre alguns dels graus en salut que s’ofereixen a Catalunya i com fer l'elecció en funció de les preferències de l'alumne.
Edats: 1r i 2n de Batxillerat

Neurociència computacional (A partir del febrer i només al Gironés)
En aquesta xerrada veurem com funciona el nostre cervell i el sistema nerviós central, i veurem com es pot plantejar el funcionament des del punt de vista teòric emprant eines matemàtiques i informàtiques. Veurem com es treballa des d'una única cel·lula (una neurona) fins a conjunts de neurones, arribant finalment a poder modelar tot el cervell. Això ens permetrà entendre com aquestes eines teòriques ens permetran combatre malalties com l'epilèpsia, l'alzheimer i l'Esclerosi Múltiple, així com altres aplicacions.
Edat: 4t ESO i Batxillerat

Com es fa un videojoc? (A partir del febrer i només al Gironés)
Parlarem de tots els aspectes i totes les professions involucrades en el desenvolupament d'un videojoc modern, des dels guionistes i productors, fins als desenvolupadors. Veurem els elements involucrats (física, intel·ligència artificial, rendering, etc.), com funcionen i com afecten la jugabilitat. Tot això ho farem amb abundants exemples de jocs recents... i no tan recents!
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Informàtica gràfica (A partir del febrer i només al Gironés)
En aquesta xerrada parlarem de què és la Informàtica Gràfica, i com pot ajudar en el dia a dia, des de pel·lícules tipus Toy Story o Lightyear, fins a aplicacions serioses com la medecina, l'arquitectura i la sostenibilitat, sense deixar-nos els videojocs, que representen unes de les empreses que més han crescut en els últims anys. En aquestes xerrades veurem generalitats i detalls d'aquesta disciplina fascinant, que barreja elements de totes les altres branques del coneixement humà per aconseguir imatges realment sorprenents.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Què són els materials?
La ciència dels materials és un dels pals de paller de l’enginyeria, la tecnologia i l’arquitectura. En aquesta xerrada se’ls proposarà als alumnes el repte de classificar diferents mostres de material segons la tipologia, les propietats, les utilitats, l’època en què van ser descoberts, etc. S’utilitzarà aquesta dinàmica per donar càpsules teòriques i respondre entre tots la pregunta “Què són els materials?”.
Edat: 4t ESO i Batxillerat

La investigació de nous materials
La cel·lulosa com a recurs renovable presenta enormes possibilitats de cara al desenvolupament de nous materials més respectuosos amb el medi ambient. En aquesta xerrada es desperta als estudiants l’interès per a la investigació i l’enginyeria. El ponent, del grup de recerca LEPAMAP presentarà algunes de les seves línies d’investigació: la producció de nanocel·lulosa i el seu ús en la producció de paper, nanopapers transparents, aerogels per l’absorció d’olis, nanopapers magnètics, producció de materials plàstics reforçats amb fibres naturals,...
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Molins i plaques fotovoltaiques. A les teulades, al mar o als camps? (a partir del novembre)
Per a la transició energètica cap a fonts renovables i sense emissions de CO2, cal comptar amb totes les superfícies disponibles. Fins a quin punt les instal·lacions d'autoconsum podran cobrir la demanda del nostre país?
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Robots sota l'aigua
Analitzarem els robots submarins i com ens hi comuniquem. Entendrem el perquè els mòbils no funcionen sota l’aigua i com hem agafat de model els mamífers marins per fer les xarxes de comunicacions dins dels entorns aquàtics. Tractarem els problemes de la pressió en funció de la fondària i com es poden resoldre.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Per què m'enrampo?
Entrarem dins dels fils elèctrics com si fóssim un electró i ens mourem per les instal·lacions de casa o de l’escola. Què són els diferencials? I els magnetotèrmics? Sabem la diferència, per exemple, entre els conceptes de massa, terra, referència, o neutre? Com és possible que Internet es pugui transmetre a través de la xarxa de corrent altern de 220 volts? Què vol dir tot plegat? Ens hi endinsarem fins a deixar-ho tot clar!
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Materials Intel·ligents?
La comunitat científica arreu del món està posant un gran interès en la investigació de materials intel·ligents. Ja que són materials capaços de reaccionar davant d'estímuls externs variant alguna de les seves propietats funcionals. A la Politècnica hi ha investigadors que fan recerca de primera línia en alguns d'aquests materials. En aquesta ponència descobrireu més coses sobre aquests materials i la investigació que se'n fa a Girona.
Edat: 4rt ESO i Batxillerat

De la digitalització de la informació a l'excés d'informació
Què és la informació. Sensibilització de lo difícil i costós que és emmagatzemar la informació. Xerrada i vídeos web: http://bigbangdata.cccb.org
Edat: 4t ESO i Batxillerat

Els biomaterials a l'àmbit mèdic
Els biomaterials es venen fent servir des de fa més de 100 anys per a la substitució/reparació de teixits, incrementant així la vida dels ciutadans així com la seva qualitat.
Edat: 4t ESO i Batxillerat

Intel·ligència Artificial Aplicada a Medicina i Salut: La Cara Amable de la Tecnologia
Xerrada sobre què és la Intel·ligència Artificial. Explicació de diferents aplicacions en Medicina i Salut. Demostració d'apps i sensors mèdics i no mèdics.
Edat: 4t ESO i Batxillerat

Alimentem el món
Quan seus a taula per menjar, què hi veus al plat? Què fa que puguem tenir a l'abast aquesta diversitat d'aliments? Divulgació i conscienciació sobre els processos i la producció dels aliments que consumim al dia a dia. Els graus universitaris on s'estudia el món agroalimentari, qui són els professionals que ens alimenten cada dia? Quina és la importància de la indústria alimentària?
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Innovació en Ciència i Tecnologia del sector agroalimentari?
En aquesta activitat, en format de xerrada participativa, farem reflexions sobre la ciència i la Tecnologia agroalimentària. El que es pretén és que es coneguin la ciència i tecnologia innovadora del sector agroalimentari i del processat industrial dels productes de la indústria alimentaria fins a arribar al consumidor. La xerrada es desenvolupa de forma interactiva i té com a objectiu contribuir a un millor coneixement del sector productiu de la bio-agricultura i de la tecnologia que hi ha darrere la nostra Indústria Agroalimentària de Qualitat, més propera.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Presentació del Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació
Tothom té clar en quin entorn i quines tasques desenvolupa un metge, un advocat o un arquitecte, però constatem un gran desconeixement del que pot fer un Arquitecte Tècnic.
L’activitat principal de l’Arquitecte Tècnic s’ha vinculat majoritàriament en l’àmbit de la direcció d’obres d’edificació, però en la realitat intervé en qualsevol de les etapes del procés, i això li permet ocupar-se en molts entorns possibles, fet sovint desconegut.
Edat: Batxillerat

Canvi climàtic: què sabem i què no sabem (a partir del gener)
Divulgació sobre el canvi climàtic.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Un investigador als núvols (a partir del gener)
Explicar què és la investigació i la seva carrera. Divulgació científica.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Meteorologia i energies renovables (a partir del gener)
Entendre perquè van de la mà la meteorologia i les energies renovables. El Sol és la principal font de totes les energies renovables. En aquesta xerrada ens plantejarem com es pot avaluar el potencial d’un lloc a través de models meteorològics.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Tallers

*Els tallers s'han de dur a terme a les nostres instal·lacions

Taller de maquetes (només dill, dj o div matins / div tardes)

El taller pretén posar en pràctica la intel·ligència espacial dels alumnes. Es treballarà en grup per muntar una maqueta amb tot el que comporta: pensar, discutir, dibuixar, tallar i muntar. Aquesta activitat donarà a l’alumne uns coneixements pràctics en relació a l’espai, les mides i les proporcions, que només es poden adquirir treballant amb les mans. Us hi esperem!!!

Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Hackathon amb Scratch (NEW)
En aquesta activitat el que es pretén és que els estudiants investiguin i debatin sobre un problema social, i que mitjançant diferents sprints, ideïn, desenvolupin i presentin un projecte interactiu amb Scratch que sigui una resposta (la seva resposta, la seva veu) a aquest problema social. Els estudiants treballaran en equip, i desenvoluparan conceptes, pràctiques i habilitats típiques de l'enginyeria dels computadors com ara expressar-se, connectar, qüestionar, construir de forma incremental i iterar, depurar i millorar, reutilitzar i remixar,... entre d'altres.
Edat: 1er, 2on, 3r i 4t ESO

Scratching Pollock i Rothko (NEW)
El taller s'organitza en 3 parts: una primera on estudiarem Pollock i Rothko, prestant especial atenció a alguns dels seus quadres. Veurem perquè pinten, què busquen i com veuen el món a través dels seus quadres. Després, passarem a l'acció i, durant 50 minuts, tindrem temps de crear com si fóssim Pollock i/o Rothko, i ho farem pintant i programant. Ens posarem a la pell dels artistes i intentarem entendre i experimentar la seva manera de fer. Posteriorment, passarem als ordinadors i intentarem imitar el que hem fet amb la pintura, però aquesta vegada imaginant i creant un projecte Scratch. Finalment, a la tercera part del taller, compartirem projectes, pintures i sentiments, i reflexionarem sobre les connexions entre art i programació.
Edat: 4t ESO i Batxillerat

Taller d'Enginyeria Química (A partir del febrer)
El departament d’enginyeria química de l’escola politècnica superior posa a disposició dels instituts diversos tallers en funció del curs al que aquest va dirigit i la disponibilitat d’alguns recursos necessaris per part del centre. L’elecció del taller en cada cas serà consensuada amb el professor de l’institut. Alguns d’aquest tallers son la producció d’escumes de poliuretà, la producció de desodorant, aerogels modificats per a l’absorció d’oli, la producció de biodièsel...
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Flavors i textura dels aliments (Flavors i Esferificació)
En aquesta activitat el que es pretén és que es coneguin les propietats fisicoquímiques i els atributs sensorials i texturals dels aliments principals que entren a formar part de la dieta mediterrània. Demostració pràctica d'un tast dirigit i fer una introducció al coneixement de les mesures analítiques i maneig d'instruments innovadors en la indústria alimentària i en la cuina de la restauració.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Sabem què mengem?
Hi ha aliments que s'elaboren mitjançant un procés de fermentació, entre els quals n'hi ha alguns de tan habituals com el iogurt, el pa, el vi o la cervesa. En aquesta activitat el que es pretén és que es coneguin alguns dels microorganismes utilitzats en l’elaboració dels aliments fermentats. Es realitzaran preparacions de mostres d’aliments fermentats per tal d’observar-hi els microorganismes al microscopi.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

BBEGIN: Band Experiment for Starting in Biomedical Engineering
Explicació del lector de ritme cardíac d'una polsera digital. Visualització del senyal en estat de repòs i exercici.
Edat: 3r ESO, 4t ESO i Batxillerat

Taller de robòtica industrial
Aquest taller es duu a terme al laboratori de robòtica industrial de la Politècnica. És un laboratori equipat amb 2 robots industrials: un braç de 6 eixos i un de 4. El taller consta d'una primera part demostrativa on s'explica com funcionen i com es programen els robots industrials. En la segona part els alumnes poden moure'ls i fer-los funcionar seguint les consignes del/la tallerista.
Edat: 4t ESO i Batxillerat

Taller de pneumàtica (plaçes esgotades)
Sessió realitzada al laboratori de pneumàtica de la Politècnica. En aquest taller es duran a terme diferents tipus de circuits pneumàtics que podran variar en funció dels coneixements dels estudiants.
Edat: Batxillerat
Dates: De gener a març

Taller de Física (plaçes esgotades)
La Física és una ciència experimental, i com a tal és important poder realitzar experiments a on s’apliquin els conceptes que s’han treballat, de forma més teòrica, a l’aula. En aquesta activitat els estudiants podran realitzar experiments en un laboratori universitari, recollint dades i analitzant-les fins a extreure’n un resultat final. Es pretén, no només que aprofundeixin en la part conceptual dels experiments, sinó també en la part més metodològica. Es realitzaran 2 experiments a on es treballaran els conceptes de moment d’inèrcia, camp magnètic creat per una bobina.
Edat: Batxillerat
Dates: aquets tallers només s'ofereixen al gener